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2019高考数学考了“1朵云”?这5大变化中学生一定要知道!
来源: 发布时间: 2019-06-09


高考已经结束,几家欢乐几家愁。如果说高考是一场战役,那么分值150分的数学就是一把利剑!数学成绩不好,高考就已经失败了大半。


今年的高考数学考完后

除了常规吐槽

被cue到最多的

是一朵云

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这究竟是一朵什么云?在高考改革的背景下,它的出现是否说明了数学命题将发生一些变化,考查趋势又是什么?今天,小数点数学的老师们根据教育部考试中心考试大纲及2019年高考数学试题的变化,整理出下列五大变化尤其值得大家重点关注!


变化一 稳中求新  调整文理科同题比例

2019年高考数学一个突出的特点是,根据文理科考生数学素养综合要求,调整文理科同题比例,为新一轮高考数学不分文理科的改革进行了积极探索。

试题采用"Y字形排列",即文理科容易题和中档题相同,构成试卷的基础,在中途文科增加中档题,理科增加较难题,组成文理科不同难度结构的试卷。通过这样先合后分的设计达到多个目的:

  • 一是增加文理科共同题的比例;

  • 二是提高文科试卷的得分率;

  • 三是增强理科试卷的区分效果。

拿Ⅰ卷来说,文理卷选择填空题有7道完全相同,4道相近,解答题必考题相同题目一般,二个大题完全一样,但选考题完全一样。全国Ⅱ、Ⅲ卷来说,也是如此。出现这一变化的原因很简单:为明年文理合卷作准备。

2019高考数学试卷稳中求新,在保持结构总体稳定的基础上,科学灵活地确定试题的内容和顺序。拿Ⅰ卷理科数学来说,概率统计取代函数综合成为压轴题。概率统计题难度略微上升,而函数综合题的难度明显降低,主要表现在计算量小。预计今后将保持这一新的安排。


变化二  更加强调数学运用 考察数学思维  减少繁杂的运算

在教育部考试中心命题专家看来,把高考内容与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际紧密结合,通过设置真实问题情境,来考查学生灵活运用所学知识分析解决实际问题的能力,引导学生从"解题"走向"解决问题",也是2019高考数学的一大亮点。重视学科主干知识,将其作为考查重点,围绕主干内容加强对基本概念、基本思想方法和关键能力的考查,多考一点想的,少考一点算的,杜绝偏题、怪题和繁难试题。以此引导中学教学遵循教育规律、回归课堂,用好教材,避免超纲学、超量学。

同时,在今年高考命题中,应用题部分还将数据准备阶段的步骤减少,给考生呈现比较规范的数据格式或数据的回归模型。"采取'重心后移'的策略,把考查的重点后移到对数据的分析、理解、找规律,减少繁杂的运算,突出对数学思想方法的理解和运用能力的考查,引导学生从"解题"到"解决问题"能力的培养。


比如全国Ⅰ卷第21题,以药物试验为背景,体现了概率统计知识与社会生活的密切联系。试题采用真实的试验方法,增强了试题情境的真实性和可靠性。


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变化三  加大创新性考查

今年数学卷还体现出鲜明的创新导向,创新试题的呈现方式和设问方式,让学生从不同角度认识问题,鼓励学生主动思考、发散思维,激发学生的想象力和思想的张力,把学生从标准答案中解放出来。


比如全国Ⅰ卷文科数学第18题,在所求数列中加入了讨论,判断问题,通过层层递进、逐步深入的设问展现了思维的过程,充满了探究的味道,体现了新课程标准研究型学习的理念。


希望通过增强试题的灵活性和开放性,采取多样形式,降低题海战术、机械刷题的效果,真实地考查考生的数学能力,而不是训练技巧,从而起到减负的作用,引导基础教育向素质教育扎实推进。

再比如全国Ⅱ卷理科的一个题目,将我国“嫦娥四号”登录月球背面为背景,结合函数问题,考查考生的综合素养,试题灵活创新性高。


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变化四  加强对中华民族优秀传统文化和世界人文历史的考查

2019年高考数学试题把我国独特的历史和文化的精华引入到考试内容中,既打上中华文化的烙印,又有东方数学的特点,发挥春风化雨、润物无声的作用;在弘扬中国传统文化的同时,注意吸收世界数学文化的精华,引导学生胸怀祖国,放眼世界。


如全国I卷第4题以”女神维纳斯”为背景,让考生认识到数学之美。

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如全国I卷第6题以优秀的中华文化周易挂图为背景,从更高的要求和不同的角度,考查考生的数学能力。

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变化五 加强对数学核心素养的考查

数学课程标准中提出了数学六大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。《考试说明》中提出要突出数学试题的能力立意,坚持素质教育导向。其中,逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式。


比如理科Ⅰ卷第(15)题、理科Ⅱ卷第(18)题分别引入了非常普及的乒乓球和篮球运动,以其中普遍存在的比赛结果的预估和比赛场次的安排提出问题,要求考生应用数学方法分析、解决实际问题。文科Ⅰ卷第(6)题设置了学校对学生体质状况进行调查的情境,考查学生的抽样调查知识等。


新高考背景下数学命题发生了很大的变化,那中考的方向是怎么样的呢?小数点数学将在近期为您推送小数点数学老师独家解析“2019年高考数学试卷看河南中考的命题趋势”。关注小数点数学,精彩即将奉上!

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小数点数学巩固基础紧贴课标的同时,着重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯;从基础到提高,从趣味学习到巩固拔高,让学生赢在起跑线。同时,小数点数学在严格对标《义务教育数学课程标准》的基础中,对小学数学课程进行了升级,升级后的数学课程将采用基础知识+创新素养/科学素养3:1的授课模式,注重培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新素养、科学素养及口头阐述解题思路的能力,提高逻辑思维能力,拓展学生的知识面,注重数学在生活中的应用;在教给孩子知识的同时,更重视孩子知识面的拓宽,以及综合能力的培养,完美衔接新形势下的数学教学目标。



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